中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

朱山坡，廣西北流人，小說(shuō)家、詩(shī)人，現(xiàn)為廣州文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作研究院專業(yè)作家。出版有長(zhǎng)篇小說(shuō)《懦夫傳》《馬強(qiáng)壯精神自傳》《風(fēng)暴預(yù)警期》，小說(shuō)集《把世界分成兩半》《喂飽兩匹馬》《靈魂課》《十三個(gè)父親》《蛋鎮(zhèn)電影院》《薩赫勒荒原》，詩(shī)集《宇宙的另一邊》等，曾獲首屆郁達(dá)夫小說(shuō)獎(jiǎng)、第五屆林斤瀾短篇小說(shuō)獎(jiǎng)、首屆歐陽(yáng)山文學(xué)獎(jiǎng)、首屆石峁文學(xué)獎(jiǎng)、廣西文藝創(chuàng)作銅鼓獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，多次入選中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)年度排行榜、揚(yáng)子江文學(xué)排行榜、收獲年度文學(xué)排行榜等。

位高權(quán)重的時(shí)候，耿敬真的會(huì)認(rèn)為自己釣上來(lái)的魚(yú)的多寡能影響全國(guó)魚(yú)價(jià)。盡管每次出海，他最多能釣上三五條三五根手指粗的黃魚(yú)。

黃魚(yú)不貴，漁民撒網(wǎng)隨便能撈到一把。禁漁期的黃魚(yú)也那樣，貴不到哪里去。當(dāng)?shù)貪O民和食客都不談黃魚(yú)，就像耿敬到了北海不談學(xué)術(shù)一樣。然而，北京的朋友會(huì)惦念北部灣的黃魚(yú)。在各種會(huì)議場(chǎng)合遇到他，都問(wèn)，耿老師，什么時(shí)候去北部灣釣魚(yú)呀？很久沒(méi)吃你釣的黃魚(yú)了。

耿敬說(shuō)：“等有空就去，我也想念它們了?！?/p>

耿敬門生很多，在學(xué)術(shù)界德高望重，一言九鼎。學(xué)生和粉絲對(duì)他前呼后擁。但他說(shuō)淡泊名利了，沒(méi)有更大的追求了，早年在北海買了一套小房子，一有空就往北海飛。有朋友私下問(wèn)他，耿老師，你是不是在北海那邊養(yǎng)了一條小黃魚(yú)呀？美人魚(yú)那種。耿老師不是那樣的人，房子無(wú)法私密養(yǎng)人，因?yàn)榉蛉丝梢酝ㄟ^(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控隨時(shí)掌握房子里的情況，水管是否漏水，臺(tái)風(fēng)會(huì)不會(huì)搞壞玻璃窗，進(jìn)了一只老鼠或蟑螂，全都能看得一清二楚。耿老師只是喜歡海釣，這個(gè)愛(ài)好是他在澳洲留學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成的。他的導(dǎo)師帶他出海，去過(guò)靠近南極的海域垂釣。曾經(jīng)釣過(guò)鯊魚(yú)，把一條一百多斤的大白鯊?fù)仙厢烎~(yú)船。至今三十多年過(guò)去了，他的脖子上仍掛著用那條鯊魚(yú)的一顆牙齒制作的吊墜。如果不是導(dǎo)師早年死于一次海釣，他將和導(dǎo)師去一趟南極釣銀鱈魚(yú)。導(dǎo)師死后，他很多年不出海釣魚(yú)，這幾年才重拾舊興趣，偶爾去蔚藍(lán)色的大海深處引魚(yú)上鉤。

耿敬已經(jīng)老了，但身體還算硬朗，戒酒以后，精神面貌更是大為改觀。他只喜歡南方的海，風(fēng)是暖的，海水也是暖的，連釣上來(lái)的魚(yú)也是暖的。一到北海便出海釣魚(yú)，有時(shí)候，他在海面上一待就是兩三天。最自豪的時(shí)候是朋友打電話過(guò)來(lái)，他面對(duì)著大?；卮鹫f(shuō)：“我在海上釣魚(yú)呢。風(fēng)大，聽(tīng)不清楚?；厝ピ僬f(shuō)?！?/p>

他的船不大，就是普通的釣魚(yú)船。二手的，七成新，只坐得下兩三個(gè)人。船上設(shè)備齊全。他喜歡一個(gè)人出海，一般是清晨出發(fā)，傍晚回來(lái)。有時(shí)候也傍晚出發(fā)，第二天才回來(lái)。在北部灣，離海岸很遠(yuǎn)，有時(shí)候甚至以為到了南海。夜里滿天星光，月亮低垂，漁火點(diǎn)點(diǎn)，大海深邃而寧?kù)o。一覺(jué)醒來(lái)，竟一時(shí)不知身在何處。是否有魚(yú)上鉤，倒不是最重要的，哪怕白忙大半天，一無(wú)所獲，也是值得的。釣魚(yú)的快樂(lè)只有釣魚(yú)人才懂。

在海上，他完全自由。夏天，脫得精光，涂上防曬油，戴一頂草帽，在小桌椅上泡一壺大紅袍，自酌自飲。那種橫流滄海、逍遙快樂(lè)的感覺(jué)堪比當(dāng)年跟導(dǎo)師在海浪之上忘乎生死的豪邁和豁達(dá)。

有一陣子，他曾經(jīng)帶過(guò)一兩個(gè)最要好的朋友，每次帶的都不一樣。因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)朋友愿意跟他第二次出海。受不了顛簸之苦，也受不了寂寞之煎熬。長(zhǎng)時(shí)間凝視大海和天空，遼闊和蔚藍(lán)帶來(lái)的強(qiáng)烈虛無(wú)感讓人想跳海。后來(lái)，他幾乎不再帶別人了，除了小慧。

開(kāi)始的時(shí)候，幾乎沒(méi)有人知道小慧。一個(gè)來(lái)自攀枝花的小姑娘，很聰慧，很純樸，也很懂事，人不十分漂亮，但落落大方，不卑不亢。她一心要考耿敬的地理學(xué)博士研究生，但因?yàn)楸究撇皇?85出身，而且英語(yǔ)成績(jī)略差，耿敬本來(lái)不打算錄她。但她的坎坷經(jīng)歷打動(dòng)了他，最后收她到門下。

小慧不是本碩博連續(xù)讀的，她本科畢業(yè)后在攀枝花鋼鐵廠當(dāng)過(guò)一年技術(shù)員，碩士畢業(yè)后在攀枝花一所職業(yè)學(xué)院當(dāng)教師，后來(lái)辭職到了北京，在一家旅游雜志當(dāng)編外編輯，兩年后才考上博士研究生。在此過(guò)程中，家庭變故，父親因病去世，弟弟傷殘，妹妹還在上初中，靠母親經(jīng)營(yíng)一間雜貨鋪支撐一家人生活。在北京的日子過(guò)得很苦，但她咬著牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)。她要先改變自己的命運(yùn)，然后改變家庭命運(yùn)。

內(nèi)陸長(zhǎng)大的孩子喜歡海，小慧一直懇求耿老師帶她去見(jiàn)識(shí)海釣，但耿老師堅(jiān)決不答應(yīng)。原因只有一個(gè)，她是一個(gè)女的，不適合跟他擠在一條釣魚(yú)船上。而且，海釣不是為了看海。如果只為看海，到秦皇島就可以，所有的海都是一樣的。海有什么好看的？腳下的海水是藍(lán)的，無(wú)窮的遠(yuǎn)海也是。當(dāng)年哥倫布、麥哲倫遠(yuǎn)洋航行不是為了看海，而是為了尋找陸地。耿老師說(shuō)得振振有詞，像批評(píng)小學(xué)生那樣。直到小慧哭著求他，像女兒小時(shí)候撲在他的懷里搖著他的身子非要買某件玩具一樣。耿老師心軟，竟然答應(yīng)了。

耿老師非常欣賞小慧的謙虛好學(xué)，每每被討教，都耐心指導(dǎo)。小慧的才華超出了耿敬的預(yù)料，她不到兩年便在核心期刊發(fā)表了三篇論文，而且質(zhì)量相當(dāng)高，其中一篇被《新華文摘》選載。在京城，師門之間多有聚會(huì)，耿敬經(jīng)常帶上小慧參加。小慧終于躋身京城學(xué)術(shù)圈，鞍前馬后幫導(dǎo)師張羅一些學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。小慧辦事認(rèn)真細(xì)致，謙遜禮貌，滴水不漏，在圈子里聲名鵲起，“小慧”成為大佬們口中經(jīng)常提到的名字。

而且，小慧幾乎成了耿老師的私人助理，訂機(jī)票、報(bào)銷票據(jù)、安排會(huì)議、查找資料……幫他干任何事務(wù)?！坝?jiàn)耿敬，先找小慧”已經(jīng)成為潛規(guī)則。

實(shí)際上，她就是名正言順的助理，耿老師每月還按照規(guī)定給她發(fā)放一筆數(shù)額可觀的勞務(wù)費(fèi)，完全是公事公辦。小慧靠著這筆薪酬，衣食無(wú)憂地讀博。

小慧的博士論文寫(xiě)得不錯(cuò)，得到了耿老師的高度評(píng)價(jià)。毫無(wú)意外，小慧順利通過(guò)了論文答辯，拿到了博士學(xué)位。耿老師推薦她去北京某高校工作，但小慧有不同的想法，她想去墨爾本大學(xué)留學(xué)。她知道耿老師手上有一個(gè)推薦名額。她把自己的強(qiáng)烈愿望跟耿老師說(shuō)了。

但耿老師拒絕了她。理由是，他已經(jīng)答應(yīng)了把名額留給她的同學(xué)，因?yàn)槟鞘悄掣吖俚呐畠海@個(gè)決定連他都無(wú)法更改。

“我求你了，耿老師。我真的需要這個(gè)機(jī)會(huì)?！毙』壅f(shuō)。

耿老師勸小慧還是先工作。目前的就業(yè)狀況不樂(lè)觀，能留在北京工作是很多博士畢業(yè)生夢(mèng)寐以求的。

小慧面有不悅之色，說(shuō)自己這幾年的努力和付出就是希望能得到留學(xué)的機(jī)會(huì)。耿老師生氣了，師徒二人第一次不歡而散。但第二天，他們便和好如初。因?yàn)樾』垡辉绫阆蚬⒗蠋熥隽松羁痰狼?，表示愿意放棄?zhēng)取留學(xué)機(jī)會(huì)，好好工作，說(shuō)沒(méi)有比留在導(dǎo)師身邊跟導(dǎo)師生活在同一座城市更幸福的事情了。

耿老師“淡泊名利”的起因并非因?yàn)榫p聞事件。當(dāng)然，學(xué)術(shù)大佬哪個(gè)沒(méi)有一些江湖傳說(shuō)？你不在餐桌上，就在菜單上。哪個(gè)名人不是別人茶余飯后的談資？這些都不是問(wèn)題。問(wèn)題出在耿老師的一篇很有影響的學(xué)術(shù)文章被人匿名舉報(bào)抄襲，而且證據(jù)充足，引起軒然大波，在網(wǎng)絡(luò)論場(chǎng)上簡(jiǎn)直像是海嘯。雖然最后被他擺平了，但傷筋動(dòng)骨了，不僅讓人看到了自己求人時(shí)不小心表露出來(lái)的奴顏和狼狽，還被學(xué)校安排退居二線，讓他低調(diào)地研究學(xué)問(wèn)，安全退休，甚至連博士生都不讓他帶了。那些連他自己也記不起的各式頭銜也被悄然摘掉，像被當(dāng)眾扒光衣服，像一條八爪魚(yú)，不，千足蟲(chóng)，被砍去了手腳。耿老師想到了“人彘”，心里不免掠過(guò)一陣驚恐和悲涼。

“正中下懷，”耿老師對(duì)朋友們說(shuō)，“我終于可以經(jīng)常出海釣魚(yú)了。我要到世界上所有的海去釣魚(yú)。如果火星上有海，將來(lái)我要去釣火星魚(yú)。”

耿老師既是豪情流露，也是喊出了一口惡氣。

耿老師是對(duì)的。遠(yuǎn)離名利場(chǎng)，像海鷗那樣回歸遼闊自由的大海。在海上一日，勝過(guò)在塵世十年。北部灣的海水特別清澈，特別蔚藍(lán)，“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里”，那些精致的利己主義者和蠅營(yíng)狗茍之徒哪能感受得到人生的豪邁和灑脫？有時(shí)候耿老師躺在船上，看著云舒云卷，想著他們油膩而虛偽的面孔竟然笑出聲來(lái)。這才是真正的“滄海一聲笑”。

然而，釣魚(yú)的過(guò)程終究是漫長(zhǎng)而寂寥的。在茫茫大海上，孤舟一葉，孤獨(dú)感燃燒起來(lái)能把海水煮沸。孤獨(dú)難忍的時(shí)候，總期待遇到同釣之人，然后船靠船聊一會(huì)兒，交換著茶水喝上一口，說(shuō)說(shuō)話。耿老師招呼掠過(guò)的海鳥(niǎo)，請(qǐng)它們停在自己的船上，誘之以小魚(yú)小蝦，卻從沒(méi)如愿。有時(shí)候耿老師不免回想起一些往事，琢磨起日常中那些道貌岸然的人鉤心斗角睚眥必報(bào)的種種劣跡。在漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)和教學(xué)生涯中，耿敬跟不少同行有過(guò)唇槍舌劍式的爭(zhēng)論，得罪過(guò)人，也被人得罪過(guò)。尤其是他擔(dān)任過(guò)各類評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)審、答辯、編纂委員會(huì)的主任，表面上德高望重，暗地里卻有意無(wú)意地得罪過(guò)許多人，失意者總是把不滿發(fā)泄到他的頭上。因此，他身上背負(fù)的贊譽(yù)和罵名同樣多。他靜下心來(lái)梳理和分析到底是誰(shuí)舉報(bào)了他。這是一個(gè)懸案，充滿了玄機(jī)。這篇論文的一些主要論點(diǎn)出自他的導(dǎo)師，是他在跟隨導(dǎo)師一起出海釣魚(yú)的時(shí)候聽(tīng)他聊的。后來(lái)導(dǎo)師把這些觀點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)了他的一篇論文，但并沒(méi)有完稿便死于一次海釣。耿老師讀過(guò)這篇論文，甚至和導(dǎo)師一起討論過(guò)其中的一些問(wèn)題，印象深刻，那么多年過(guò)去了，他還能記得那些獨(dú)特的見(jiàn)解?？上?，這篇論文最終沒(méi)有完成和發(fā)表。后來(lái)，耿老師在寫(xiě)自己的一篇文章時(shí)，用到了其中的一些觀點(diǎn)，甚至還照搬了導(dǎo)師論文的一些片段，但并沒(méi)有注明出處。這么隱秘的“借用”是不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。耿老師這篇文章在某核心期刊發(fā)表后，引起了業(yè)界的廣泛關(guān)注，獲得了一個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，奠定了他在圈子內(nèi)的地位。這是二十年前的事情。二十年來(lái)，從沒(méi)有人質(zhì)疑過(guò)，都是把它當(dāng)成權(quán)威論文來(lái)引用。然而，去年突然有人在網(wǎng)上公開(kāi)舉報(bào)這篇文章的抄襲剽竊行為，甚至舉報(bào)者還懷疑他對(duì)他的導(dǎo)師之死負(fù)有責(zé)任，在圈子內(nèi)引起驚天巨浪。舉報(bào)者竟然曬出了耿老師導(dǎo)師的論文手稿。雖然手稿有水泡過(guò)的痕跡，字跡模糊，但那書(shū)寫(xiě)俊美的英文，耿老師能一眼判斷出是導(dǎo)師寫(xiě)的。舉報(bào)者注明：此手稿照片來(lái)自墨爾本大學(xué)圖書(shū)館文獻(xiàn)資料室。

說(shuō)實(shí)話，耿老師根本不知道導(dǎo)師的手稿竟然還保存著。導(dǎo)師的遺物是他和師母一起清理的。導(dǎo)師從不在家里寫(xiě)作，甚至不把任何書(shū)籍和資料帶回家中。他喜歡待在辦公室，甚至置師母的抱怨于不顧，經(jīng)常在辦公室過(guò)夜。在辦公室清理遺物的過(guò)程中，師母只顧著在一旁悲傷和責(zé)備，只有耿敬帶著一個(gè)小師弟收拾。那些圖書(shū)直接捐獻(xiàn)給了學(xué)校圖書(shū)館，由圖書(shū)館的職員打包拉走。那些資料經(jīng)由耿敬過(guò)目，無(wú)關(guān)緊要的被直接塞進(jìn)紙箱當(dāng)廢紙，有價(jià)值的編錄好封存，暫由師母放家里保存。當(dāng)年耿敬沒(méi)有發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師的那份手稿，他很留心了。

然而，誰(shuí)如此處心積慮、挖空心思地做這樣一件讓耿敬無(wú)法想象的事情呢？這得多大的仇恨和能耐才行！

耿老師用排除法，把他的學(xué)術(shù)對(duì)手和仇人一一排除。這些人根本不知道耿敬如此隱蔽的底細(xì)和致命的要害。最后，他懷疑到妻子涂曉麗身上。

涂曉麗是耿老師的結(jié)發(fā)妻子，北京某大銀行的會(huì)計(jì)。他們的結(jié)合像大多數(shù)夫妻一樣，沒(méi)有驚天動(dòng)地的愛(ài)情，但日子過(guò)得安安穩(wěn)穩(wěn)。兩個(gè)孩子都出國(guó)了。耿老師一心撲在學(xué)術(shù)和教學(xué)上。涂曉麗的工作很忙，整天加班，很少理會(huì)耿老師，除了吵架的時(shí)候。耿老師跟他的導(dǎo)師一樣，年輕時(shí)喜歡跟不同的女性套近乎，涂曉麗不止一次要跟他離婚。近些年，他們吵得越來(lái)越兇，因?yàn)楣⒗蠋煾』鄣氖虑閭鞯搅怂亩淅?。其中諸多細(xì)節(jié)跟電視劇里的狗血?jiǎng)∏椴畈欢?，在此不必贅述?/p>

耿老師和涂曉麗終于是無(wú)法再相處下去，去年本來(lái)要辦離婚手續(xù)的，但他的抄襲風(fēng)波突然冒了出來(lái)，猝不及防，弄得他無(wú)暇顧及離婚的事情。而涂曉麗辦了退休，去了美國(guó)跟孩子生活。臨行前，她只給耿老師一個(gè)電話，說(shuō)她把離婚事項(xiàng)委托給了律師，讓他有空去辦一下。從此，夫妻就沒(méi)有聯(lián)系過(guò)。

耿老師懷疑涂曉麗的原因，是因?yàn)樗嘎哆^(guò)這篇文章和他導(dǎo)師的關(guān)系，還跟她說(shuō)起跟導(dǎo)師一起出海釣魚(yú)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)候，他們夫妻關(guān)系還非常融洽，甚至還算得上恩愛(ài)，她還為他的出人頭地操碎了心。導(dǎo)師之死曾經(jīng)引起澳大利亞舉國(guó)震驚，因?yàn)樗侵牡乩韺W(xué)專家和墨爾本大學(xué)的招牌教授。那次海釣，耿敬沒(méi)有跟隨。耿敬還提醒導(dǎo)師，這些天風(fēng)大浪急，不適宜釣魚(yú)。導(dǎo)師覺(jué)得不要緊，他在更大的風(fēng)浪中釣過(guò)魚(yú)，耿敬也就沒(méi)再說(shuō)什么。但那天跟隨導(dǎo)師出海的是耿敬的師妹，一個(gè)智利籍日裔。這讓耿敬的內(nèi)心崩潰了。因?yàn)樯磉叺娜硕贾?，他喜歡這個(gè)師妹很久了，而且承諾帶她一起去菲利普港灣釣魚(yú)的。導(dǎo)師的魅力和權(quán)力都很大，耿敬只能默默地目送他們離去。第二天，他們便出事了。

有消息說(shuō)，他們遇到了急湍的洋流，被卷走，船沉沒(méi)。也有消息說(shuō)，他們釣了一條上百斤重的金槍魚(yú)，船被魚(yú)掀翻了。還有其他一些傳聞，耿老師一概不信。導(dǎo)師是英國(guó)人，有妻女。在耿敬眼里，師母年輕漂亮，是一個(gè)印度裔女性，非常善良、賢惠，做的印度菜很好吃。出事后，耿老師駕船去過(guò)出事海域，那里除了離岸遠(yuǎn)一些并沒(méi)有特別之處。耿老師也曾經(jīng)到附近海域釣過(guò)魚(yú)，還在海上過(guò)過(guò)夜。海上生明月，星辰貼著海面，海浪輕輕拍打著船身，發(fā)光的浮漂晃動(dòng)著，像一只只魚(yú)的眼睛，意境很美。

還好，那時(shí)候耿老師的博士學(xué)位已經(jīng)拿到，還在學(xué)校謀了一個(gè)講師教職，可以安心繼承師學(xué)，在專業(yè)領(lǐng)域精耕細(xì)作。半年后，耿老師認(rèn)識(shí)了同校金融專業(yè)的涂曉麗，是她主動(dòng)約見(jiàn)。她的父親是耿老師的中學(xué)數(shù)學(xué)老師。她初到澳洲，舉目無(wú)親，輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)，知道耿敬剛好在墨爾本大學(xué)，也是一種天意。

那是許多年前的事情了，耿老師都快忘記了。有一天，他突然想不起那個(gè)跟導(dǎo)師一起死于海釣的師妹叫什么名字了。她有一個(gè)日本名字，很少用，也很少人知道，耿敬也只稱她的英文名字。他想了半天，硬是想不起來(lái)。他才意識(shí)到時(shí)光流逝，自己真的老了。

男人一旦意識(shí)到自己老了，就可能變得瘋狂。

因此，耿老師同意小慧跟隨他一起出海。

他們?cè)缟弦黄饛谋本┏霭l(fā)，飛到北海。稍作休整，下午便駕船出了海。

小慧果然是第一次出海，暈船讓她吐得天昏地暗。還好，到了垂釣區(qū)，她恢復(fù)過(guò)來(lái)了。夜色將他們淹沒(méi)，大海和天空將他們擠壓，他們像被兩塊巨大的板子夾在中間。開(kāi)始的時(shí)候，小慧興致勃勃，積極主動(dòng)幫助耿老師忙這忙那。寂靜的大海讓她既新鮮又害怕，緊緊地扯著耿老師的衣角。他們?cè)讵M小的釣魚(yú)船上根本沒(méi)有躲閃騰挪的空間，船體晃動(dòng)的時(shí)候，他們便自然地背靠背或面對(duì)面地貼在一起。時(shí)間一久，他們終于像兩根火柴在不斷地摩擦中互相點(diǎn)著了。

耿老師永遠(yuǎn)無(wú)法忘記小慧脫掉衣服的那一剎那。她姣好的身姿像一條閃閃發(fā)著光的美人魚(yú)，在星光下熠熠生輝。耿老師怦然心動(dòng)，感覺(jué)自己的身體像一只渾身長(zhǎng)滿藤壺的巨鯨，癢得難受，需要小慧的解救。

小慧溫順而熱烈地鉆進(jìn)了這只巨鯨的身體里，先是清理了他身體內(nèi)的沉積物，然后鉆出來(lái)，幫他撬去身上無(wú)處不在的藤壺，像溫水一樣蕩漾著他的每一寸皮膚，打通通往宇宙深處的幽暗小道……耿老師靈魂出竅，仿佛能聽(tīng)得見(jiàn)整個(gè)大海里所有的生靈在竊竊私語(yǔ)。

耿老師的人生仿佛重頭來(lái)了一遍。

身體和精神都達(dá)到高光的那一刻，猶如被閃電喚醒，他終于想起了師妹的名字：大坂美洋子。

太好了。宇宙之間，最美妙的東西不過(guò)如此。

小慧說(shuō)，那是我人生中最美的一夜，想不到會(huì)有這么美。

小慧說(shuō)，我一輩子都會(huì)感謝耿老師的恩情，一輩子，就是永遠(yuǎn)，哪怕?？菀哺淖儾涣宋覍?duì)耿老師的愛(ài)。

那一夜，耿老師釣上了十一條大黃魚(yú)，還有一條約七八斤重的金槍魚(yú)。這片海域已經(jīng)多少年沒(méi)出現(xiàn)金槍魚(yú)的蹤跡，竟然在那一夜出現(xiàn)了，讓耿老師驚喜不已。滿載而歸，小慧躺在耿老師的膝頭睡著了，直到陽(yáng)光把她曬醒。

海岸線就在海水的盡頭，天空比夜晚更加蔚藍(lán)。遙遠(yuǎn)的北京此刻必定像平常那樣車水馬龍，熙熙攘攘，一場(chǎng)又一場(chǎng)的學(xué)術(shù)研討會(huì)又像模像樣地拉開(kāi)帷幕。

而南方真美好。

那一年，耿敬勇敢地干了一件令所有同行敬佩的事情：拒絕推薦高官的女兒留學(xué)墨爾本，將名額留給了品學(xué)更優(yōu)的小慧。朋友們一再警醒他，得罪那個(gè)高官可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。耿老師說(shuō)，我們一輩子總應(yīng)該做一兩件符合知識(shí)分子良知的事情吧？

雖然生活中有爭(zhēng)吵，但涂曉麗不至于狠毒到要讓他身敗名裂。耿老師努力地回憶起跟涂曉麗每一次爭(zhēng)吵的細(xì)節(jié)，每一句話，每一幀表情。況且，涂曉麗也告訴過(guò)耿老師一些她單位的財(cái)務(wù)秘密，甚至一些賬目處理的機(jī)密，牽涉腐敗和弄虛作假。這是絕對(duì)不能外泄的。涂曉麗曾經(jīng)后悔過(guò)沒(méi)忍住說(shuō)了些不該說(shuō)的話，直到耿老師發(fā)誓不會(huì)說(shuō)出去，她才放心。

涂曉麗確實(shí)曾經(jīng)有意無(wú)意威脅過(guò)耿老師：“你以為你年輕時(shí)犯下的錯(cuò)果真神不知鬼不覺(jué)？”

耿老師只能反唇相譏：“你干過(guò)的那些瞞天過(guò)海的事情就不怕有一天會(huì)爆雷？”

他們都知道對(duì)方在說(shuō)什么，但都是點(diǎn)到為止，都知道對(duì)方不會(huì)泄密。因?yàn)槿绻姑?，?duì)雙方都是滅頂之災(zāi)。

耿老師慶幸掌握著涂曉麗的秘密，同等重要的秘密只有在雙方都害怕對(duì)方泄露的情況下才能被保守。

有一次，耿老師用海事衛(wèi)星電話撥通了涂曉麗的電話，簡(jiǎn)單寒暄了幾句。涂曉麗很理性，并不落井下石，反而關(guān)切地問(wèn)，你現(xiàn)在還好嗎？事情都到這一步了，無(wú)法挽回了，就算了吧，不要再追查舉報(bào)的人是誰(shuí)了，不值得花心思去做。放下吧，好好釣魚(yú)。孩子們都挺好的。

不像是虛情假意。此刻，耿敬竟然有些感動(dòng)。回想起幾十年的夫妻生活，不是很和諧，他像他的導(dǎo)師一樣，專注于學(xué)術(shù)，疏于家庭生活，還沾上了一些不良之氣，他有些愧疚。

耿老師越來(lái)越不愿意回到北京，更不愿意到學(xué)校去。那些贊美北部灣黃魚(yú)的袞袞諸公，現(xiàn)在都變得陰陽(yáng)怪氣，面目可憎。而他的家，空蕩蕩的，比海還孤寂。北京和學(xué)校發(fā)生的新鮮事，他幾乎不知道，或者晚幾天才知道。他也不愛(ài)打聽(tīng)。那些評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)審、答辯之俗務(wù)和飯局、茶聚能推則推，也就漸漸沒(méi)有人邀請(qǐng)了。耳根清凈，世界也就清靜了。雖然有時(shí)候看到一些同仁那小人得志的嘴臉心生厭惡，但轉(zhuǎn)念一想，我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是，當(dāng)年的自己是否也是如此？我方唱罷你登場(chǎng)，罷了罷了。那些真正退休的教授，卻不愿意接納耿老師，因?yàn)楣⒗蠋熯€沒(méi)退休，還不是“同道中人”，因而麻將、門球、保健操、夕陽(yáng)紅合唱團(tuán)等等團(tuán)伙都不向他發(fā)出邀請(qǐng)。他終于理解“邊緣化”不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)名詞。

耿老師堅(jiān)持選擇大海，選擇獨(dú)來(lái)獨(dú)往。如果不出海，他就待在北海的房子里搞點(diǎn)好吃的，或者去銀灘上溜達(dá)，裝作普通街道老頭，跟那些貌似越南女人的小攤販開(kāi)玩笑。

有時(shí)候，人一旦惆悵起來(lái)，連海水也無(wú)法稀釋他的孤獨(dú)和虛無(wú)。釣著釣著，耿老師突然感覺(jué)到自己越來(lái)越渺小，連一條小黃魚(yú)也比不上。他感覺(jué)自己失去的不僅僅是名位，還有整個(gè)大海。海水和天空不再為他而蔚藍(lán)，魚(yú)蝦不再為他而嬉鬧，繁星和漁火不再為他而點(diǎn)亮。跟過(guò)去的尊貴相比，這才是真正的孤獨(dú)。

耿老師想起小慧。她回國(guó)了，先是在某部短暫任職，不到三個(gè)月，便轉(zhuǎn)到了她的母?！本┠炒髮W(xué)，而且，接替耿敬擔(dān)任古地理研究中心主任，出人意料，備受矚目。從此，人人口中的“小慧”變成了“龔主任”。只有耿老師還稱她“小慧”。永遠(yuǎn)的小慧。她看起來(lái)還是那么年輕，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有變。這些年，小慧和耿老師的聯(lián)系從未間斷。小慧還說(shuō)，她去過(guò)南極釣魚(yú)，有圖為證。她喜歡南極冰魚(yú)，她覺(jué)得自己像極了冰魚(yú)——耐寒、耐苦、耐寂寞，對(duì)愛(ài)情忠貞不貳。她特別說(shuō)明，這里的“愛(ài)情”，是指她對(duì)耿老師的愛(ài)。

但小慧的歸來(lái)并非耿老師的推薦，令耿老師感到有點(diǎn)意外。她的崗位，多少人虎視眈眈，遠(yuǎn)非耿老師能力所能安排。小慧向耿老師解釋說(shuō)，她也沒(méi)有想到學(xué)校為什么看中她，也許是看中她的學(xué)術(shù)背景。她在墨爾本大學(xué)留學(xué)期間，參與了一個(gè)國(guó)際古地理研究的重要課題。耿老師認(rèn)為小慧的能力得到了各方認(rèn)可，又年輕，國(guó)內(nèi)古地理研究專業(yè)人才青黃不接，她是合適的，過(guò)多的解讀就是妒忌。但不服氣者眾，各種猜測(cè)充斥著圈子。

自己的學(xué)生有出息，耿老師當(dāng)然十分欣慰。因?yàn)樾』?，哪怕他再落寞，別人也要給他面子。幸好還有小慧。寒冬里火爐一樣熾熱的小慧。她工作甚忙，耿老師不愿意過(guò)多打擾她。

小慧也說(shuō)，耿老師，人生海海，是非成敗，如夢(mèng)幻泡影，你還是好好過(guò)好余生吧。

滄海寄余生。耿老師在大海上，心里一直裝著小慧。盡管那一夜難以復(fù)制，但那是他最快樂(lè)最難忘的時(shí)刻。足矣。

耿老師曾經(jīng)試著約小慧到他家小聚，小慧十分爽快地答應(yīng)了。小慧還是那么熱烈，纏著耿老師的身體讓他無(wú)法呼吸，卻又無(wú)比痛快。

“耿老師，我永遠(yuǎn)是你的。”小慧說(shuō)。

耿老師無(wú)意地說(shuō)到他要離婚的事情。

小慧驚喜地表示愿意嫁給他。

耿老師很滿意。他相信有些東西是永恒的。

“我想帶你出海，像上一次那樣?！惫⒗蠋熣f(shuō)。

小慧依然爽快地答應(yīng)了：“明天嗎？可以，我回去馬上準(zhǔn)備一下?！?/p>

耿老師說(shuō)：“過(guò)幾天吧。你得把手頭的工作安排好?！?/p>

幾天后，耿老師跟小慧約定了時(shí)間。小慧仔細(xì)詢問(wèn)準(zhǔn)備哪些東西，船上吃的、喝的、保暖的、藥品、釣魚(yú)誘料等等。一切準(zhǔn)備就緒，到了出門的前一天晚上，耿老師突然接到了單位的電話，讓他明天參加會(huì)議，不得缺席。只好改期。然而，會(huì)議并不重要，只是一幫人在瞎扯。此后，他又和小慧約定時(shí)間，結(jié)果又是被通知開(kāi)會(huì)……如此反復(fù)，耿老師覺(jué)得對(duì)不起小慧，再也不約。小慧說(shuō)，會(huì)議真的令人煩心，也身不由己。耿老師不斷地表達(dá)歉意，小慧反過(guò)來(lái)安慰耿老師：“無(wú)論何時(shí)何地，我們心里裝著彼此，就足夠了?！?/p>

這一天，耿老師出海釣了一整天，居然顆粒無(wú)收。他有些沮喪。傍晚，他感覺(jué)前所未有的累，便駕船返回。這時(shí)，一個(gè)朋友給他打來(lái)一個(gè)電話說(shuō)：“你為什么不懷疑小慧？”

對(duì)方的理由是，小慧跟某高官走得很近。他親眼所見(jiàn)。

某高官就是耿老師學(xué)生的家長(zhǎng)，被小慧頂替留學(xué)墨爾本的那個(gè)同學(xué)的爸。

對(duì)方還說(shuō)了一通，描述細(xì)節(jié)。那些摻雜著真憑實(shí)據(jù)的話語(yǔ)還沒(méi)有進(jìn)入耿老師的耳朵便隨風(fēng)飄散。

耿老師狠狠地打斷對(duì)方：“我不相信是她。你不要說(shuō)了，小慧永遠(yuǎn)不會(huì)背叛師門?！?/p>

這樣的挑撥離間已經(jīng)不止一次了。自從出事以后，他再也不相信朋友。他們無(wú)一不是精致的利己主義者。更有甚者，企圖把他最后的慰藉小慧也要奪走，讓他真正一無(wú)所有。

耿老師把手機(jī)扔進(jìn)了大海，然后掉頭，往大海深處駛?cè)ァ?/p>

他不服氣的是，忙了一整天，竟然連一條黃魚(yú)也釣不上來(lái)。天氣那么好，海水那么平靜，連大海的喘息都不緊不慢恰到好處，釣不到魚(yú)是不可能的。

夜幕下的大海更加深不可測(cè)，但也更加遼闊，海天交接處，無(wú)數(shù)黃魚(yú)在歡欣雀躍，像是在舉行一場(chǎng)盛大的儀式。